读书节活动总结
读书节活动总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的读书节活动总结,欢迎阅读与收藏。
读书节活动总结1我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间,让全体师生感受最深的,还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远”概括最恰当。
我校xx年读书节活动,为了更好地为营造了浓厚的校园书香氛围,我们倡导树立“终身阅读”观念,努力增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,养成良好的读书习惯,打造学生的人生底色,全面提高学生的整体素质。我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动,通过促进个人的阅读习惯的养成。可以肯定的是,活动对上述方面的素质提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光里;通过师生和家长共读活动,使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。
活动至6月7日闭幕式止,我们共组织师生参加校级大型活动3次,年级组、班级活动33次,市级活动6次,区级活动1次。师生参与率为100%,共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内)。现将我校xx年主题为“悦读和谐”读书节活动情况作如下总结。
一、领导重视,组织部署有力
为了确保读书活动的顺利开展,唐从彦校长亲自挂帅,成立了读书活动领导小组,委托语文科组设计读书节计划,全体教师共同参与。。对于读书活动的开展,学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头,教务处、德育处、年级组主抓落实,班主任负责具体督导工作。由于各部门分工协作,各司其职,使得校级、年级、班级三个层面的活动能按计划有条不紊地开展落实,全校形成了齐抓共管,人人参与,共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划,展示读书成果
读书节活动4月13日通过计划并启动前期准备工作,4月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参与的读书和展示读书成果的乐趣,让读书成为一种时尚。
(一)全校性活动
职责处:语文科组、质量室、德育处
1、教师“读书论坛”——4月22日首场大型读书活动。青年教师选择并认真阅读1—2本教育教学论著书籍,全员参与学校教师“读书论坛”,评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行动,为学生做出表率。
2、大型学生读书展示——“美文朗诵、讲故事”比赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手,参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵,优胜者还将代表学校参加市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了审美情趣,提升了人生境界。
特等奖由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的参赛队伍获得,其他班级分获一、二等奖。
3、家庭“亲子阅读”——倡议家长和孩子共读一本书,交流读书体会,合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭提供亲子阅读相关照片、DV,获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲子阅读”交流会。
上交作品327份,组委会评出一(2)吴文喆同学等120户家庭获奖。
(二)年级活动
责任人:级组长
各年级自选活动主题、活动时间,上报“读书节”筹委会,做好录像、拍照、宣传报道工作。各年级根据自己的实际,举行一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的活动,并组织孩子们进行兴趣书籍的阅读。
(三)班级活动
责任人:班主任
1、书香班级”评比。各班布置班级图书角,充实图书(按学生数×3本的基本要求),取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。4月26日检查。
优秀班级:一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。
2、与开发区图书馆联系,班级利用下午时间,到图书馆看书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报,做好录像、拍照、宣传报道工作;评选3名班级阅读之星上报学校表彰。
三、挑战自我,参与校外比赛
随着区级、市级读书月活动如火如荼的展开,我们也派出相应的师生代表参与大赛角逐,展示读书成果。其中我们组队参加了中山市图书馆4月中旬组织教师组美文朗诵比赛、学生组美文朗诵比赛、学生组讲故事比赛、学生“我喜欢的一本书”征文赛和开发区宣传办举行的师生“读后感”征文比赛。
师生在活动中表现出色,捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁冬冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出,夺得全市仅16个中的四个决赛名额,并获得一个一等奖,三个二等奖的好成绩。二年级的苏滢同学也从90多名预赛选手中突破重围,进入仅有的20个决赛名额,获得小学组二等奖的好成绩。
四、收获良多,享受和谐悦读
丰富的活动中,师生收获甚丰。大家在书海中遨游,与好书相伴,沉淀知识的底蕴,为自己的未来奠基。师生在读书中成长成才,收获至少有以下几点:
1、品读好书,与书为友,益智明理,从经典名著中汲取精华,从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典,震颤生命的琴弦,丰满了人生的羽翼!
2、捐献好书,创建书香班级。学生能积极向班上捐献自己珍藏的好书,建立好书交换阅读的制度养成好的阅读习惯。建立班级图书角,定期举行读书报告会,交流读书心得,营造书香班级,书香校园。
3、与家人共读,享受和谐的。与家人共读一本好书,加强与家人的沟通,领悟读书的真谛,享受读书的乐趣
六月的花最香,六月的歌最甜!xxxx年5月31日,回民区光明路小学迎来了“踏歌光明超越梦想”庆六一读书节暨艺术节表彰会活动,教育局领导,女神大酒店经理、家长代表和孩子们齐聚一堂,共同度过这快乐的节日。我们举行了丰富多彩的活动来庆祝这个属于广大少年儿童的节日。今年的文艺演出,同学们认真准备,节目质量很高,得到了广大家长及同学们的好评。
一、幸福的时刻:表彰优秀学生
在庄严的鼓乐声中,优秀中队辅导员,三好学生、优秀少先队员,干部等受到了表彰;书法绘画摄影大赛获奖者,阅读之星和书香家庭,得到了奖状。《我是一座桥》大型诗朗诵获得了自治区、呼市两级“大中小学生纪念抗战胜利70周年诵读比赛一等奖”,我们为参演学生颁发了奖状和奖品!
在鲜红的队旗下,在红领巾的映衬下,在奖状证书的光辉里,孩子们的笑脸熠熠生辉,一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的心胸,多么幸福的时刻啊!
二、快乐的时刻:文艺演出展示风采
……此处隐藏15434个字……紧密结合,开展了丰富多彩的读书活动,取得了令人满意的成绩,涌现出一批热爱读书的积极分子。一年级举行古诗诵读会、讲故事比赛,有240名同学在活动中取得好成绩并获奖;
二年级开展了“好故事伴我成长”故事比赛,有30名同学获得一、二、三等奖。二(6)班的z同学是个名副其实的“小书虫”,他不但阅读历史书籍,还喜欢侦探小说,知识面广,从阅读中感受快乐,更令人惊叹的是,他虽然只读二年级,但他已经完成了一本厚厚的科幻小说的创作。
三年级组织开展了“春之歌”读书主题队会,各班积极排练,节目丰富。特别是三年(3)班的同学更是热情高涨,同学们自己收集资料,自编自导,在精彩的活动中感受春天的美好,在活动中得到了锻炼;
三年(5)班的z读书的积极性特别高,他不但坚持天天阅读,还自觉地写了25篇读书笔记,并且画上了插图;
四年级也开展“春之韵”诗文诵读会,同学们在自己的舞台上放声朗诵,尽情地感受春天的生机,感悟语言的魅力。
五年级的活动最令人瞩目。在读书节开幕之前,年段老师就准备了240条的谜语,贴在各班教室走廊上,组织开展“读好书,猜谜语”的活动,同学们的积极性很高,大部分谜底都被同学猜中,活动效果好。这个年级还开展了“好书交换1+1>2”活动,组织了年级读书知识竞赛,鼓励学生积极投入好书漂流活动。在年级的诗歌诵读会上,五年(1)班集体诵读的诗歌《书》是由本班的王暨非同学创作的。老师介绍说她创作的诗歌文笔流畅,感情充沛,看得出来她在语言方面有了丰厚的积累。
四五年级还联合举行了“迎奥运,讲文明,树新风”演讲比赛,综合老师和学生的打分,最后评出了5名一等奖,6名二等奖。四年级以上的同学还参加了“激情奥运,阳光校园”的读书征文活动。全校同学都参加了第十届“海峡?冰心”杯全国青少年写作大赛,优秀稿件上送省市参加评选。
六年级的同学虽然功课比较紧张,但是也不甘示弱,各班开展了“古诗诵读擂台赛”,读书笔记展示会,取得了明显的效果,促进了语文的学习。
号召同学读好书,老师率先做榜样。在读书节期间,全校老师也积极投入“读好书”“读名著”“读原著”的活动,全体老师写了读书体会和收获,优秀的读后感还将发表在学校的《凤凰报》上。
回顾第三届读书节的过程,我们也发现了一些遗憾。比如,因为活动的项目过多,时间太短,很多读书的成果还来不及展示,同学中涌现出来的典型事例无法及时地在集体中推广宣传;
有的班级参与面还不够广,有的班级在图书的选择、甄别上缺乏指导,使得孩子的读书比较盲目。
记得有人说过:能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子来说,就是最大的财富。同学们,我们致力于做一个文明的人,有所作为的人,我们非读书不可,别无选择。
第三届读书节结束了,但我们的读书活动永远不会结束。让阅读成为一种习惯,成为我们的生活不可缺少的一部分,那么,你就可以准备收获成功,收获你的人生。
市教育局任勇副局长撰文写道:书中自有生命在,书中自有阶梯在。生命是有限的,知识是无限的。书是文明的使者,书是生活的大学,书是知识的大厦,书是进步的阶梯。那么,让我们更加投入地热爱读书吧!
读书节活动总结15“书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”。好书,如良师,循循善诱;
似益友,心心相印。读书,积累语言,丰富知识;
读书,陶冶情操,受益终生。为了培养学生良好的读书习惯,让书香永溢校园,20xx年四月份的第二周(——),我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。
此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书,快乐成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比赛”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。
这次活动开展得轰轰烈烈,总体看各班级的准备是用心的,师生的参与是积极的,活动的效果是精彩的,活动中注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”,“快乐读书,健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结:
一、领导重视,教师支持
(一)、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式,校长在国旗下讲话,让学生了解了校史,明确了读书节的意义,为活动的有效开展起到了重要的作用。
(二)、学校领导全程调控并深入班级参加活动,副校长和各主任
分别负责各年级评比,做到了检查细致,记录详实,总结全面,评比公正。
(三)、各班主任及语文教师积极配合,精心制定班级读书节计划。
二、人人参与各具特色
我校共有13个班级,580名学生人人参与,热情高涨。各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目,做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方,凸显活动内容。在学生的读书交流汇报中,突出体现了“读书,感悟,交流”的活动形式。
三、形式多样活动精彩
通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛,读书笔记评比等形式,让学生知道书籍是人类的好朋友,每个人都离不开它,还采取“读书抢答赛”的形式,让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门,达到了学习方法共享的目的。各班都充分发挥图书角的作用,除学校统一配制的图书外,同学们还纷纷从家里带来了最好的图书,建立了“好书交换站”。有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求。
(一)、亮点突出,匠心独运。
13个班级13种展示,呈现出百花齐放,百花争艳的活动效果。其中,二(一)班的童谣诵读非常精彩,每个学生读得有韵味,有感情,从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视;
三(二)班老师注重平时读中积累,孩子们汇报的面广,量大,有深度;
四(一)班的读书抢答赛尤其激烈,可见,孩子们平时读书多而广;
五(二)班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事,合作演故事,畅谈读后感,自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”;
六(一)班主题是“最是书香能致远”,采用背诵三字经,自创诗朗诵进行交流与鉴赏,容量大而精,通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐;
六(二)班主题是“在书香浸润中成长”,学生读书范围涉及面广,学生真正把书中的内容转化为了自己的思考,从书中获取很多知识。
(二)、氛围浓厚人才纷涌
在活动的开展中,学校读书氛围更浓了,还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报小编辑。
这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情,丰富了同学们的课余生活,开拓了同学们的阅读空间,增加了同学们的知识储备,有效地提升了同学们的人文素养。虽然,读书节活动一年只开展一次,但同学们的读书的热情已经被点燃,星星之火可以燎原。我们坚信:与书相伴的人生,活得更精彩,书香飘溢的校园,发展更长远!
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