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《黄果树瀑布》教学设计

时间:2024-05-23 12:52:52
《黄果树瀑布》教学设计

《黄果树瀑布》教学设计

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《黄果树瀑布》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过具体的语言感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

3、联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

二、教学重难点

感受黄果树瀑布的壮美,体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。

三、教学准备

学生课前预习文本,自学生字词,收集图片,文字资料。

四、教学时间:

一课时

五、教学过程

(一)旧知引入,课件激趣。

1.板书:瀑布生齐读,问:提到瀑布你能想到哪些词语或诗句?(词语——飞流直下、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、飞流湍急。

诗句——日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。谁写的?唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》。

你见到过那些瀑布?(学生任意说)。师:我国有许多著名的瀑布,均以其独特、壮美的气势,吸引着古今中外的许许多多游客,也由此产生了不少赞美瀑布的名篇佳作。下面来欣赏一些令人陶醉的瀑布。(出示课件——欣赏十大瀑布)。

我们今天要去游览的是我国第一大瀑布,也是亚洲最大的瀑布-----黄果树瀑布。板书:黄果树

2.(出示课件)师简介黄果树瀑布:在贵州省镇宁市布依苗族自治县境内。形成原因:县城西南15千米有条白水河这里高山重叠,河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段,突然河床中断了,滚滚水流顺势下跌,形成了九级飞瀑。

3.用一个词形容一下黄果树瀑布吧!(气势磅礴、雄伟壮观、一泻千里、滔滔不绝)

4.那么我们的课本中又是怎样描写这样一幅壮观景象呢?请赶快打开书吧。

(二)自主阅读,整体感知。

一、(课件)自读要求:

1.读准生字,读通句子,遇到不懂的词语查字典或联系上下文解决。

2.思考:课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容?

是按怎样的顺序来写的?

二、反馈。指出自己不明白的地方,向其他同学求助,师指导。

(三)精读课文,理解积累。

1.课文的题目是《黄果树瀑布》,那么哪一自然段讲的是瀑布呢?生——

第二段。快速默读,找出这一段的中心句。指名回答,“黄果树瀑布,是大自然给人类的一幅惊人的杰作”为什么要这么说,再读课文,找出文中有关语句,用“——”画出来。大声读一读。那么这些语句是从瀑布的.那些方面写的?声响和形态(课件)请同学们再读一读课文,一边读一边用“_____”画出描写瀑布形态的语句。用“┉┉”画出描写瀑布声音的语句。

怎样才能读出瀑布的气势呢?师指导读课文。

看,这就是大自然惊人的杰作——(课件)黄果树视频

2.黄果树瀑布如此壮美是谁给了他雄浑奇伟之气势呢?

3.从黄果树瀑布到白水河,文中用了怎样的句子来过渡呢?

(生读)

4.来到瀑布的源头,作者又生发了怎样的情感?你是从哪看出来的?

5.作者在这里久久徘徊,他在思考什么?

(课件)课文最后一段话。黄果树瀑布之所以雄奇壮观,其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身

(生谈论,师一一板书)

6.作者在赞叹、感慨之后忽有所悟——普通中甘愿献身!(板书)此时,你是不是也联系到了生活实际,有所感悟?(生交流)

(四)以读促讲,升华情感。

学了课文,你有什么感受,想说些什么呢?

(五)作业。

1.结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。

2.利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。

板书设计:

黄果树瀑布

黄果树瀑布、白水河

雄奇壮美、恬静平凡

伟大、平凡

《《黄果树瀑布》教学设计.doc》
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